Universitas Islam Tazkia Library

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject ISBN/ISSN Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Analisis Penerpan Metode Pembelajaran Problem-Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS Di Kelas VI Abu Thalhah Di SD Tazkia Global Islamic School (TGIS)
Bookmark Share

Text

Analisis Penerpan Metode Pembelajaran Problem-Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS Di Kelas VI Abu Thalhah Di SD Tazkia Global Islamic School (TGIS)

Huda, Iyatul - Personal Name;

Nama : Iyalatul Huda
NIM : 19108009
Program Studi : Tadris IPS
Judul : Analisis Penerepan Metode Pembelajaran Problem
Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS
Kelas IV Abu Thalhah Di SD Tazkia Global Islamic
School
Tujuan: Penelitian dilakukan dengan latar belakang permasalahan yang berlaku
pada peserta didik kelas VI Abu Thalhah di SD Tazkia Global Isslamic School
Sentul, Kabupaten Bogor. Keaktifan peserta didik dalam kegiatan belajar yang
rendah dan kurangnya pemberian metode yang pas menyebabkan rendahnya hasil
belajar IPS peserta didik. Dari analisis diatas maka penerapan metode pembelajaran
Problem Based Learning dapat Meningkatkan hasil belajar IPS kelas VI Abu
Thalhah SD Tazkia Global Islamic School (TGIS).
Metode: Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode Classroom Action
Research (CAR) atau Penelitian Tindakan Kelas dengan 2 siklus dan hasil data
penelitian didapatkan melalui tes pada akhir siklus, observasi dan dokumentasi.
Sumber data didapatkan dari Pendidik dikelas VI Abu Thalhah SD Tazkia Global
Islamic School (TGIS).
Hasil/Temuan: Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan
pada hasil belajar peserta didik yang mana sebelum metode ini diterapkan nilai rata
pserta didik hanya mencapai 50, dan di siklus I nilai rata-rata peserta didik mencapai
75,00 dengan skala ketuntasan 66,22%. dan pada siklus ke II terjadi peningkatan
yang lumayan signifikan jika diibandingkan siklus I dimana nilai rata-rata peserta
didik ialah 83,88% dengan skala ketuntasan mencapai 94,44%. Maka dari itu
peneliti menyimpulkan bahwa siklus ke III tidak perlu dilaksanakan.Berdasarkan
dari hasil yang telah dipaparkan diatas maka peneliti menyimpulkan bahwa metode
pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta
didik kelas VI di SD Tazkia Global Islamic School (TGIS) Sentul, Kabupaten
Bogor


Availability
#
TADRIS REF 371.36 HUD a
SKR19108009
Available but not for loan - No Loan
Detail Information
Series Title
-
Call Number
REF 371.36 HUD a
Publisher
Bogor : IAI Tazkia., 2023
Collation
-
Language
Indonesia
ISBN/ISSN
NIM.19108009
Classification
371.36
Content Type
-
Media Type
-
Carrier Type
-
Edition
-
Subject(s)
Hasil belajar IPS
Analisis
metode Problem Based
Specific Detail Info
-
Statement of Responsibility
Iyatul Huda
Other version/related

No other version available

File Attachment
No Data
Comments

You must be logged in to post a comment

Universitas Islam Tazkia Library
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2025 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?