Text

Pengaruh Disiplin Belajar dan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 1 Sukaraja

---

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang dilatar belakangi oleh
nilai hasil belajar siswa yang rendah, hal ini disebabkan oleh kurangnya
kedisiplinan belajar siswa dalam menaati dan mematuhi aturan-aturan yang ada,
selain itu adanya keterbatasan fasilitas dan kurang pemanfaatan fasilitas sekolah,
adapun sumber data dan informasi pada penelitian ini diperoleh dari responden
sebagai sampel yang berjumlah 76 responden, sampel pada penelitian ini
mengambil 2 kelas yaitu kelas VIII H dan VIII I penelitian ini menggunakan
kuesioner atau angket sebagai instrumen pengumpulan data.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, 1) Pengaruh yang signifikan
antara disiplin belajar terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII di SMP Negeri 1
Sukaraja. 2) Pengaruh yang signifikan antara fasilitas belajar terhadap hasil belajar
IPS siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Sukaraja. 3) Pengaruh yang signifikan antara
disiplin belajar dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII di
SMP Negeri 1 Sukaraja.
Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa, 1) terdapat pengaruh yang
signifikan antara disiplin belajar terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII di SMP
Negeri 1 Sukaraja. Ini dapat dibuktikan dengan melihat nilai signifikansinya 0,000
> 0,05 dan nilai koefisien regresi variabel disiplin belajar sebesar 0,391 bertanda
positif serta nilai t-hitung 4,442 > t-tabel 1,993. 2) terdapat pengaruh yang
signifikan antara fasilitas belajar terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII di SMP
Negeri 1 Sukaraja. Ini dapat dibuktikan dengan melihat nilai signifikansinya 0,000
> 0,05 dan nilai koefisien regresi variabel fasilitas belajar sebesar 0,499 bertanda
positif serta nilai t-hitung 5,661 > t-tabel 1,993. 3) terdapat pengaruh yang
signifikan antara disiplin belajar dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar IPS
siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Sukaraja. Ini terbukti dari nilai t-hitung 63,256 >
vii
t-tabel 3,12. Dilihat dari uji koefisien determinasi pada nilai R Adjusted Square
yaitu sebesar 0,624 atau 62,4%. Artinya sebanyak 62,4% pengaruh dari disiplin
belajar dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar siswa sedangkan 37,6%
dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini.

---

Availability

Detail Information

Series Title

Tadris

Call Number

REF 370.152 PUT p

Publisher

Bogor : IAI Tazkia., 2023

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

NIM.19108016

Classification

370.152

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

isiplin Belajar
Fasilitas Belajar
Hasil Belajar siswa

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

Shelfi Alia Putri

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment